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有感于学生的赞美

July 4, 2016, Toronto

找到好的老师,找对课程对雅思的考生有多么的重要

昨天7月3日(2016))刚结束学术类作文课,学生Annie走上来跟我说:“xxx老师,你知道吗,我上了很多的雅思课,包括在国内的xxx机构上了一年的雅思课,都不如您今天讲的一节课,我觉得您讲的每一句话都是很多经验的总结,不能错过,我曾经最怕作文,最没自信了,不敢下笔写,上次考试前就听了您一节课,我忽然就觉得开悟了,我回家可高兴了,突然就觉得有自信了,我上次考了6分,我很高兴。所以回来继续上您的课,想考7分”。虽然我对自己的教学是相当的自信,但是这位同学的热情真的很高,之后他就一直这么不停的说不停的表达,最后我还真的有些承受不住了。当然内心里还是那样想,一定帮这位同学考到写作7分。

这位同学并不是唯一这样对我说的。其实最近刚结束的听说读写全科班里的6位学生中就有4位明确对我说,上过很多的课,觉得自己自己本来不会的还是不会,只是会自己本来就会的东西。但是上了我的10天的听说读写全科班,觉得自己突破了,明显感觉提升巨多。

自从我在网上发布了一些我的教学视频后,很多的同学看了我的视频,循着链接,加到了我的微信号,表达了他们的雅思和英文学习的那种豁然开朗的感觉,用词是各种各样的“醍醐灌顶,豁然开朗,明朗,顿悟,开悟,突破。。。”等等,每个同学表达的不一样,但主题就是,听了我发布的视频课,感觉到了内在的提升,分数的突破。当然他们也购买了我的视频 ,进一步提升。

自己平时的教学当中,有更多的机会担当了学生雅思考试的终结者。经常有同学考过了n次,成绩总是起起伏伏,有上有下,很难全面达到大学或移民想要的分数。之前教过的Ming 同学,想成为一名移民顾问,考了1年,6次,总有一门低于6.5分。当时的移民顾问的分数要求每门要过6.5分,在偶然的机会认识了之后,约到了我的1对1. 辅导了4次之后,一次考过,6.5, 6.5,  6.5,  7.5分,她给我打电话的时候,正在商场里,所以情不自禁的大叫了起来表达同她一样的感觉,那种追求了很久,无数次的考试之后最终得到的喜悦。呵呵。

学生Yue 同学,上了我的阅读课,在短短的一个月从6分升到了8分,之后专门来到了我的课堂上同我分享她的快乐。这样的同学总是让我一天都热情高高,更投入的帮助一批又一批的同学达到自己的雅思高分!当然更多我的移民类的同学阅读考到了9分,如果以后有机会就分享他们的故事。

作为一名教雅思的老师,我非常明白学生为什么如此认可自己。这中间不仅仅是教学时间和10多年经验的积累,更有一种认真负责的态度。但是到今天自己所达到的程度,教到学生的认知,踏实有效的从内在提升他们的能力,顿悟,自信和分数,还远远不是简单的教学经验的积累以及一个认真负责的态度所能达到的。大体总结如下,当然语言文字也只是表面的概括了。

  1. 起点相对高,从一所211大学的英文语言和教学专业的硕士毕业2001年开始起教雅思,当时一起教雅思的同事大多还只是普通的学院的本科且专业不一定是英文。
  2. 15年的雅思教学,国内知名机构口语主讲10年。琢磨出了如何帮学生口语从4 到6.5分, 5分到7分。案例多多。
  3. 对雅思教学的挚爱和执着。这两个是相辅相成的。因为有能力,教到的学生容易出成绩,所以回馈的喜悦巨多,导致了自己很享受这份成就感,这种学生的认可,成绩的提高带来的成就感,让自己非常喜欢这份职业,并且保持了极高的教学热情,然后就形成了一种好的循环。
  4. 保持初衷,不断提高。国内的经历更延续到了加国,即使很多人改变了职业方向,我还是坚持了更进一步,不仅从内到外的了解了更多的雅思,成为了雅思考试中心的监考老师,雅思咨询官,更是在本行业继续深造,更进一步去多多伦多大学提升自己的英文和教学.这些经历让我更从对方的角度和比较的角度了解了中国的教育教学,中国学生在国内的体系下学习形成的优势和劣势,教学更有能力,更有针对性。
  5. 对中国学生的了解,相信和认可。总是在出国留学培训行业,对中国学生了解多多,大体就是,在国际学生的群体中,中国学生的智商普遍较高,学习能力较强,学习习惯几乎最好,潜力巨大。但群体弱势就是,不善交流交际,不太积极主动。在雅思和英文的学习方面,分数远低于自己的真实能力和潜力。主动性和组织规划性有时会成为学习高成就的障碍。基本而言,就雅思教学而言,学生的分数还是比较容易在短期内1到3个月有显著提高的。
  6. 简言之,对中国学生的喜爱,相信和了解,对中西教育和文化的对比了解,英文能力,教学经验,对学生学习认知的研究,对雅思的横向和纵向了解,对这份职业的专注,对学生的认真负责,等等等等,所有这一些,都是平时具体上课的强大背景。所以对于一堂课的把握,对于学生的有效学习,练习,以至于到分数的提高。能够做到,踏实,到位,有效!

注:上面所讲,均100%作者的真实经历和感悟,有理有据,有真人。

如何有效使用剑桥雅思的书

May 6, 2016

最近有三位同学提到她(他)们的阅读貌似做题还不少,可是提高迟缓。我就大体写了一下这个方面的话题。

其实,这几个同学的问题还是比较普遍的。我也经常在上课的时候听到有的同学讲,我把剑桥雅思410 都做完了,为什么我的雅思成绩没有提高。

其实这样的同学应该调整剑桥雅思书的使用方式。询问雅思考的好的同学发现他们做的有效的事情之一就是: They have made full use of the authentic IELTS testing papers in the Cambridge IELTS books. 换句话说, These students have taken advantage of the resources in Cambridge IELTS books. 简言之,这些同学都做到用透了剑桥雅思书的资源。这句话说来容易,实际不简单。

剑桥雅思系列的书里的题目都是出版之前的23年内从现存的考试题库里抽出来用于帮助考生了解这种考试,考题,考试资料,考试方式等。所以说剑桥雅思基本上是最好的备考资料。没有比这些书里的题目更接近真实的雅思考试感觉的了。

从某种程度上讲,如果拿最新的剑桥雅思9,剑桥10 或是剑桥11里的任何一套题按照雅思的时间分配做个模考得出的分数,基本上就是考生近期上考场的得分上下不差0.5分的。

那么如何使用这些资料呢。举个例子用阅读来讲吧。

  1. 首先,剑桥雅思的passage 1 按照1317分钟的定时作完。(个人建议 Passage 2大约按照大约)<19分钟的定时, Passage 3大约22分钟的定时)做完后,不要去对答案。
  2. 花至少1个小时,来分析,检查,包括细读,搞定词汇,搞定句式,一句一句搞定。还要分析题目句和原文对应答案句的同义替换(一定多研究这个)!!这是雅思出题的第一准则,通过同义替换来测试你的阅读理解!!!搞定the flow of ideas. How the reasoning is constructed? How does one idea flows to the following ideas? How does one paragraph transits to the following paragraphs? 结合文章题目分析What is the topic of the passage? How does the writer introduce the topic? What is the logic path of the passage?等等。

讲了这么多,到底要研究到什么程度?有两个标准:

  1. 这篇文章不用对答案了,你通过分析研究。内心对这篇文章的答案已经胸有成竹了。要有100%的自信,我所有的答案都自己搞定了。有了这样的感觉之后,再去对答案。恭喜你了。你的英文一定是从内在能力和做题实力双向提高了。
  2. 对于文章每段的主要idea 可以用英文summarize 出来,并且把文章可以通过summarize 每一段的内容用英文从第一段讲到最后一段。

如果能够在下次考试之前至少把一套题中的3片文章这样细致,有深度,透彻的研究完了。那么你的雅思阅读就会有起底的提升。这样的方法特别适合那些做了很多题目,仍然没有提高的同学。也适合那些分数一直徘徊在5.56分的同学。这种透彻的学习方法一定会让你受益无穷。

  1. 雅思常用词汇的提升。词汇量增多根本不必说了。
  2. 会读雅思句子。
  3. 熟悉英文段落大致的结构。
  4. 掌握考官的出题思路和出题的敏感点的踩点
  5. 大幅提升分数。
  6. 英文能力的全面提升。
  7. 作文水平提升。
  8. 口语水平也会提升。
  9. 阅读考试更有自信。

举个例子。

我教的A同学一个月之内学术类阅读从6分到8分。Here is what she did:

  1. 每天上午两个小时做阅读,研究阅读,分析阅读.
  2. 剑桥雅思49做了3遍。
  3. 剑桥雅思9看了我的视频,把剑桥雅思95篇文章析透了。
  4. 最后做了9分阅读达人。

她最后爱上了雅思阅读。

同学B 移民类阅读5.59分。这位同学专注分析G类阅读的Section 3 的那篇长文章。还分析他犯错比较多的section 1 section 2 的阅读文章。坚持这样做做试试吧。你一定会发现自己好像对英文阅读从之前的糊糊涂涂到现在的很有阅读感觉,很有英文感觉。 You will definitely be really into reading!

当然了,记得跟我分享你的收获和感受啊。

近期常考口语话题 (2015 年10月到12月常考的雅思口语第二部分话题) 整理了31个。建议一天谈一个。

  1. Describe a person you know from the news(新闻人物)
  2. Describe someone from your family that you spend most time with (家人)
  3. Describe an article you read on health (健康和保健)
  4. Describe a long journey you took recently(旅游)
  5. Describe a song that has special meaning to you (一首歌)
  6. Describe a job that is most important to the society (一个工作)
  7. Describe a talk or conversation that influenced you the most (一次谈话)
  8. Describe a café’ or restaurant that you would like to visit (一个饭店或咖啡店)
  9. Describe an experience that a child made you laugh (让你笑的经历)
  10. Describe an advertisement that persuaded you to buy sth (一个广告)
  11. Describe a stage or age you enjoyed the most (最好的岁月)
  12. Describe a building in your city (一座建筑)
  13. Describe a street that you would like to visit (一条街)
  14. Describe a painting or artwork that you like (一个艺术作品)
  15. Describe a small but successful business (一个小生意)
  16. Describe sth. that you find most useful (一个有用的东西或工具)
  17. Describe a law about environment that you would like to see in the future (一个法律)
  18. Describe a successful experience you have had in your life (成功的经历)
  19. Describe a surprising experience you have had in your life (意外的经历)
  20. Describe a person that you do not agree with (不同意见的经历)
  21. Describe an educational trip you have had (教育旅游)
  22. Describe a new skill you learned in the past (新的技能)
  23. Describe an experience that you helped or being helped by others (帮助人的经历)
  24. Describe a game or toy you played in your childhood (儿时的游戏或玩具)
  25. Describe a plant you like (一个植物)
  26. Describe an animal that you love (一个动物)
  27. Describe a festival of your country (一个节日)
  28. Describe a gift you received or gave to others (一个礼物)
  29. Describe an art or craft activity you did at school (一个艺术活动)
  30. Describe a photo you like (一张相片)
  31. Describe a time when you watched the sky (看天空)
April 2016
多大学习感受分享

最近刚刚结束了在OISE 多伦多大学市中心校区的硕士学习。

Master’s degree of education in languages and literacies education (语言) and student support (学生支持)

感受很多很多,真心觉得多大的教育不错。其中的感受很多,找个机会用音频跟大家分享一下了。上完了这个学位,我现在的感觉是,一定要讲更好的英文,有更好的英文交流能力,用英文做presentation, discussion讨论,express yourself表达感受。上课要积极参与,Simply jump in. 不要渴望有人邀请你,要take the initiative. 你先积极参与,大家就会更多了解你,接受你,并欣赏你。

一句话,来到更好的英文大学学习,英文要再好再好!

第二个主要感受就是要积极主动, be engaged, be involved。我总是觉得,雅思如果是6.5分,就会容易只是做一个被动学习者,我的意思是,跟着老师后面,写作业复习之类的。雅思如果7.5分以上,学习就会是更主动,不仅能跟上老师,还能够主动发言,主动参与,还有友谊,自信等好处多多。

第三个主要的感受就是:要有leadership 的desire. 不能只是做个老好人,做个脾气好的follower. We should foster our courage to take the lead. Or at least we should have the desire to take the lead.

简单说就是,

Improve English, 提高英文

Develop strong communication skills, 交流技能

Develop social skills,交往技能

Take the initiative,积极主动

Take the lead, 领袖才能

Believe in yourself! 相信自己

呵呵,我的感受!希望会启发即将入读大学的你!

April 29, 2016

最近几位同学都又说到压力大。

根据我的观察,雅思考高分,除了以前的底子好。凡是经历一次又一次的考试,复习,努力的没有考不过的。大体我发现,

  1. 如果一个学生有信念,相信自己deserve good score, deserve a higher score并且相信,哪怕刚开始有些胆怯的相信,最后都会得到希望的高分。It is very rare that those who believe in a high score, 6.5 or 7 failed. I would say 99% of those who believe they can achieve a higher score achieved a high score in the end. If you believe in a band score 7 strongly. The belief will change your action, your habit. You will work towards an effective and efficient direction which finally would lead you to the score. Otherwise, you only focus on your limits, your problems which would worry you more. Those who are worried too much neglect a fact that there is 24 hours each day they can use and that they are progressing forward each day. There are tons of opportunities they can use to make changes to improve themselves. However, their ability and potential might be affected by their negative thinking.

So my advice is: think positively, act positively and achieve a positive score. Think IELTS Band 7, Act IELTS Band 7 and Achieve IELTS Band 7.

  1. 感到有压力,恭喜你,压力就是未来的成绩。压力越大,未来的成绩越高。只要你有压力,只要你能感受到压力,那就恭喜你啊。不是所有人都能够幸运的感受到压力的。那是你的身体机制再告诉你,行动,快行动,快有效行动,有效利用时间,有效利用资源,你能行,你一定能行。 有压力,有同学20天阅读6分到8分。有压力,有同学一个月听力5分到7.5分。有压力,有同学写作20 多天5.5到7.5分。有压力有同学三个月平均分4.5分到6.5分。没有压力有同学,今年5.5分,明年还是5.5分。更有移民类同学50天阅读5.5 到9分。更有一位伊朗同学有20天,每天见面就跟我说,I have to pass it. I have to get 7, I have no other choice. I have to do it. She has been under extreme pressure that she should achieve band 7 to get into York University. Otherwise, she will have to go back to Iran, which for some reason, would not be good for her. Her mom expects her to get into York University so that she has hope to join her daughter here in Toronto. I was under extreme pressure because I have to assure her to achieve that score. So I was asking myself everyday “ what should I do to support her to achieve band 7?” This question was hovering my mind during those 20some days. Then one day shopping at a mall, when I received her phone call telling me that she achieved band 7.5, I screamed. She cried over the phone. She was sooo much relieved. Her mom cried too when hearing this. 这样的故事很多。这位是比较感人的。我也不明白到底是出于什么原因她一定不想回去。她一定要在加拿大。

作为总结,亲爱的同学,如果你有压力,你有信念,你有行动,我可以保证,你一定会得到你想要的分数的。

最后,我最近看到这样一句话,我觉得挺好的,送给大家:

If your goal does not scare you, it is not big enough.

所以我想说:

Feel blessed that you can feel pressure. You are lucky that you have pressure to fulfill yourself. Believe in yourself. You can achieve it and you deserve it.